１　指導目標  　高校３年間の進路指導計画に基づき、６項目の指導目標を設定する。

（１）生徒個々の可能性を伸ばすために、基礎学力向上の方途を探る。

　 （２）個々に応じたキャリア意識を持たせ、生徒一人一人の生き方を考えさせる。

　 （３）自己理解を深めさせ、目的意識をもって自己実現を図るように促す。

　 （４）進路実現を図る過程で、生徒個々に自らの成長を実感させる。

　 （５）進路保障を教育の総和としてとらえ、その実現に努める。

　 (６)(1)～(5)の目標を実現するための一環として、手帳の活用を推進する。

２　指導の重点

　（１） ホームルーム等における進路指導の充実

　　　ア　各学年目標

　　　　　　第１学年…高校生活への適応                 

　　　　　 学習習慣の確立

　　　　　　　　　 手帳を使い記録を残す習慣の確立（ポートフォリオ実践）

　　　　　　　　　　 学部・学科、将来の職業等についての理解

　　　　　　第２学年…高校生活の充実

　　　　　　　　　　 進路意識の高揚

　　　　　　　　　　　 学部・学科、将来の職業等についての探究

　　　　　　　　　　　 手帳活用の充実（ポートフォリオ活用）

　　　　　　第３学年…進路の実現

                       進路実現のための手帳活用

　　　　　　　　　　　 自身の将来のビジョンと開拓

　　　　　　　　　　　 自己実現に向けての能動的・具体的な計画と実践

　　　イ　学年集会、講演会…進路情報（入試制度）および進路決定についての助言となる講話

　　　ウ　『進路の手びき』を全生徒に配布、進路探究に必要な指導助言

　（２） 個人理解の資料作成

　　　ア　進路希望調査(４月)

　　　イ　各種テスト

　　　　　　第１学年　… スタディーサポート（４月）

　　　　　　　　　　　 学びの基礎診断〔ベネッセ総合学力テスト(７月、１１月、１月)〕

　　　　　　第２学年　… スタディーサポート（４月）

学びみらいPASS（３月）　

　　　　　　　　　　　 学びの基礎診断〔ベネッセ総合学力テスト(７月、１１月、１月)〕

               　     　　　　 校外進学模試（３月）

　　　　　　第３学年　… 校外進学模試（通年）　

　（３）進路保障の取り組み

　　　ア　　生徒との進路相談を重ね、適切な進路指導を行うとともに、関係諸機関・団体や諸企業との連携を密にして、進路の保障に努める。

　　　イ　　キャリアフロンティア人材育成支援事業を活用し、インターンシップ等を充実させ、生徒が主体的に進路選択できるよう支援する。

　（４）進路相談の充実

　　　ア　学年当初に、進路希望調査や担任と生徒の面談を行う。

　　　イ　第２学期に、類型選択・科目選択（１，２年）や受験活動（3年）に向けた面談を進路選択・進路実現を視野に入れて行う。

　（５）進路情報の提供

　　　ア　『進路の手びき』を作成するとともに、適宜最新の進路情報を提供する。

　　　イ　進路希望の種別毎に、説明会・情報縦覧を行う。

　　　ウ　ＰＴＡ進路部と連携し、進路講演会を行う。

　　　エ　保護者に向けて、進路通信を発行する。